Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial

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Master Classes Ao Vivo

Com as aulas ao vivo, interaja em tempo real com professores, tire suas dúvidas, conheça sua turma e revise o conteúdo sempre que for necessário com as aulas gravadas e o material de apoio. Um modelo de estudo flexível para você estudar onde e quando quiser.

Microcertificados

Ao concluir cada grupo de disciplinas, você receberá uma certificação que valida seu progresso e enriquece o seu currículo.

Programa de Aceleração de Carreiras

Impulsione sua carreira e amplie seu network com acesso exclusivo a uma plataforma completa, desenvolvida em parceria com a Wadhwani Foundation. Aproveite cursos com certificação, encontros ao vivo com profissionais, simulador de entrevistas, mentoria personalizada e muito mais.

Central de Relacionamento

Oferecemos um onboarding personalizado, conduzido por um time dedicado e ajustado à sua disponibilidade, para esclarecer suas dúvidas. Nossa Central de Relacionamento, com abordagem humanizada, garante soluções rápidas e eficazes, com atendimento via ligação ou WhatsApp.

Flexibilidade e Tradição

Estude com flexibilidade e qualidade, onde e quando quiser, com a Unit EaD e aprimore seu currículo com uma pós-graduação em uma instituição com mais de 60 anos de tradição e inovação em educação.

Confira os Eixos / Disciplinas

O curso de Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial é composto por 4 eixos composto por 3 disciplinas em cada. Após a conclusão de cada eixo, você receberá um certificado de competência.

Desenvolvimento e aprendizagem
A infância e o desenvolvimento biopsicossocial
Desenvolvimento biológico, psicológico e social ao longo da primeira (0 a 2 anos), da segunda (3 a 6 anos) e da terceira infância (7 a 11 anos).
Teorias da aprendizagem
A aprendizagem humana e as diferentes teorias que a explicam. Desenvolvimento cognitivo e aquisição da linguagem sob diferentes perspectivas teóricas.
Infância e ludicidade
Ludicidade e seu papel no desenvolvimento humano. Tipos de jogos e sua importância para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e social. Uso do jogo como estratégia pedagógica.

Bases da educação especial e processo de inclusão social de pessoas com necessidades específicas
Fundamentos teóricos e jurídicos do direito à inclusão
As bases da educação especial e o processo de inclusão social de pessoas com necessidades específicas. Fundamentos teóricos e jurídicos do direito à inclusão: a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva; o programa de educação inclusiva e direito à diversidade; legislação educacional e educação como direito.
Docência e ensino inclusivo no meio escolar
Docência e ensino inclusivo no meio escolar: educação inclusiva e avaliação; avaliação pedagógica em sala de recursos; educação especial no contexto da educação não formal.
Tecnologias e práticas para o ensino inclusivo
Uso dos recursos básicos da tecnologia em práticas pedagógicas. Tecnologias e práticas para o ensino inclusivo: ensino integrado e inclusivo; tecnologia assistiva; prática inclusiva em sala de aula.

Os problemas de aprendizagem na perspectiva psicopedagógica
Processos cognitivos
Processos cognitivos e problemas de aprendizagem na perspectiva da psicopedagogia: manutenção, generalização e transferência das aprendizagens; capacidade atencional; relação entre diferentes inteligências e dificuldades de aprendizagem.
O olhar psicopedagógico sobre os transtornos globais do desenvolvimento
Transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e suas características. Estratégias de potencialização da aprendizagem. Planos de intervenção para crianças com TGD com foco nos subgrupos de transtorno. Programas de intervenção pedagógica com indivíduos com TGD. Comprometimentos de aprendizagem. Prejuízos na interação social de indivíduos com TGD.
Problemas na aprendizagem
Problemas na aprendizagem e a perspectiva psicopedagógica: distúrbios da linguagem falada e escrita e da compreensão oral e de leitura; dislexia. Intervenção psicopedagógica em dificuldades de aprendizagem.

Processos psicopedagógicos institucionais
Altas habilidades e superdotação
Histórico da construção do conceito de altas habilidades/superdotação e mitos relacionados. Sujeitos com altas habilidades/superdotação dentro do campo da educação inclusiva e a importância do seu acolhimento nos diversos contextos sociais. Alunos com altas habilidades/superdotação que necessitam de atendimento educacional especializado (AEE). Plano de desenvolvimento individual (PDI) para alunos com altas habilidades/superdotação.
Pesquisa e intervenção psicopedagógica
A psicopedagogia nos diferentes espaços de intervenção e de pesquisa. Diagnóstico das necessidades de aprendizagem. Objetivos da intervenção psicopedagógica. Proposta de intervenção psicopedagógica. Avaliação dos processos cognitivos e metacognitivos. Importância da pesquisa para a prática do ensino. Principais métodos de pesquisa em psicopedagogia.
Psicopedagogia institucional
Parceria entre escola e família na educação inclusiva. A família da criança com altas habilidades/superdotação no contexto escolar. Critérios de escolha da escola pela família. Família como primeira instância de contato com os sujeitos com altas habilidades/superdotação e a importância da boa relação entre família e escola. Estudo de pequenos grupos.

Investimento

MATRÍCULA *

PARCELAS DE

*Matrícula promocional por tempo limitado. Não aplicável às áreas de: Medicina e Odontologia. Consulte o regulamento.

Benefícios

**Matrícula a partir de * e 15% de bolsa nas parcelas até o final do curso, sendo parcelas de totalizando

**Matrícula a partir de * e 20% de bolsa para EGRESSOS UNIT nas parcelas até o final do curso, sendo parcelas de totalizando

**Consulte condições de bolsa, parcelamento e cursos elegíveis em unit.br/regulamentos.

Segunda Graduação

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